Ana içeriğe git

Konu özeti

  • Giriş: Ders Kayıtları ve Sanal Sınıf Bağlantısı

    Kursumuza hoş geldiniz. Bu alanda canlı ders kayıtlarımız ve Zoom çalışmazsa kullanacağımız canlı ders bağlantımız bulunmaktadır.

    • 1. Ünite: Merhaba!

      Öğrenme Çıktıları

      Dinleme
      • Selamlaşma için kullanılan kalıplaşmış ifadeleri ve cümleleri ayırt eder.
        Merhaba, Günaydın Selam, Selamun Aleyküm
      • Tanışma için kullanılan kalıplaşmış ifadeleri ve cümleleri ayırt eder.
        Ad, soyad, yaş, meslek bilgilerini içeren kalıpları anlama
      • Hatır sorma için kullanılan kalıplaşmış ifadeleri ve cümleleri ayırt eder.
        Nasılsın /Nasılsınız?, İyi misiniz?, Teşekkür ederim iyiyim. Siz nasılsınız? 
      • Ülke adları, kullanılan diller ve uyruk için kullanılan sözcükleri fark eder.
        Fransa, Fransız, Fransızca gibi
      • Türkçede sayıları fark eder.
      Konuşma
      • Selamlaşma ve hatır sorma kalıplarıyla iletişim kurar.
      • İnsanlarla tanışmak için basit sorular sorar.
        Adın ne? Nerelisin?, Kaç yaşındasın?, Mesleğin ne?
      • Hatır sorma amaçlı kullanılan ifadeler ile sorular sorar.
        Nasılsın /Nasılsınız?, İyi misiniz?, Teşekkür ederim iyiyim. Siz nasılsınız? 
      • Sayıları ifade eder.
      • Ülkesinin adını, uyruğunu ve konuştuğu dili ifade eder.
        Türkiye, Türk, Türkçe
      • Adı- soyadı, yaşı, uyruğu, mesleği vb. ile ilgili bilgiler verir.
      • Konuşmalarında kişileri ifade eden kelimeleri kullanır.
        Ben, sen, o, biz, siz, onlar
      • Konuşma devamında ortaya çıkan yeni durumlara karşılık verir.
      Okuma
      • Kişisel bilgilere ilişkin kavramları anlamlandırır.
        ad, soyad, yaş, uyruk, meslek
      • Tanışma, selamlaşma, hatır sorma durumlarında kullanılan kalıp ifadeleri ayırt eder.
      • Sayıları doğru okur.
      Yazma
      • Kişisel bilgileri (ad, soyad, yaş, uyruk, meslek) içeren formları doldurur.
        Otel konaklama kartı, iş başvurusu, veli bilgi formu gibi
      • Yazılarında, sayıların yazım kurallarını doğru biçimde uygular.
      • Yazılarında Türkçedeki kalınlık-incelik uyumu kurallarını kullanır.
        öğretmen - im; Türk – üm; evli-yim; arkadaş-ım; okul-un
      • Cümlede verilen boşluklara uygun kişi eklerini yazar.
        öğrenciyim- öğrencisin, öğrenci, öğrenciyiz, öğrencisiniz, öğrenciler
      • Kişi eklerini ve zamirleri doğru biçimde eşleştirir.
        ben – öğrenciyim
      • 2. Ünite: Nerede?

        Öğrenme Çıktıları

        Dinleme
        • Yönergeleri takip eder.
          (Adres bulma, bir cihazı çalıştırma.)
        • Basit düzeydeki metinlerle ilgili kim, ne, nerede sorularının yanıtlarına ulaşır.
        • İşaret yoluyla yer bildiren kelimeleri fark eder.
          (Burada, şurada, orada)
        • Yer - yön belirten sözcükleri fark eder.
          (İleri, geri, önünde, arkasında yanında, vb.)
        • Var – yok sözcüklerini fark eder.
        • Haftanın günlerini anlar.
        • Emir bildiren durumların farkına varır.
          (gel, otur, git koş, vb.)
        Konuşma
        • Verilen yönergeler ile iletişim kurar.
        • Kim, ne, nerede sorularını sorar ve bu sorulara yanıt verir.
        • Günlük yaşamda yer-yön tarifi yapar.
          (İleri git, sağa dön vb.)
        • “Kim, ne, nerede, ne yapıyor” sorularıyla nesnelerin ve kişilerin durumlarına ilişkin açıklamalarda bulunur.
        • Varlık yokluk belirten durumları ifade eder.
        • Emir bildiren durumları kullanarak yönergeler verir.
        • Konuşmalarında sahiplik bildiren ifadeleri kullanır.
          [kalemim, kalemin, kalemi, kalemimiz, kaleminiz, kalem(ler)i]
        • Konuşmalarında, ismin hallerinden bulunma ve ayrılma durumlarını kullanır.
          (evde – evden)
        Okuma
        • Yazılı olarak verilen yönergeleri anlamlandırır.
        • Görseller aracılığıyla yapılan yönlendirmeleri anlamlandırır.
          (Otopark, hastane, wc gibi)
        Yazma
        • “Nerede, ne yapıyor?” gibi sorulara yazılı olarak yanıt verir.
        • Ayrılma ve bulunma hâl eklerini doğru biçimde yazar.
        • Var – yok sözcüklerini uygun yerlere yazar.
        • Ayrılma ve bulunma durum eklerini ünsüz uyumu kurallarına göre yerleştirir.
        • Yazılı anlatım çalışmalarında sahiplik durumlarını uygun biçimde yerleştirir.
        • 3. Ünite: Ne yapıyorsun?

          Öğrenme Çıktıları

          Dinleme
          • Kısa soruları anlar. 
          • Evet, hayır sözcüklerini fark eder.
          • Şimdiki zamanda kullanılan zaman ifadelerini fark eder.
            Şimdi, şu an, bugün, bu ay gibi
          • Günlük konuşmalarda “ye” ve “de” fiillerinin şimdiki zamanda kullanımının diğer fiillerden farkını ayırt eder. (de-yor/ diyor – ye-yor/ yiyor)
          Konuşma
          • Günlük konularda basit konuşmaları başlatıp sürdürür.
          • Günlük konularla ilgili sorular sorup yanıtlar üretir.
          • Şimdiki zaman ile fiil çekimi yapar.
          • Ne yaptığı ile ilgili soruları şimdiki zaman ifadeleriyle yanıtlar.
          • Konuşmalarda -yor ekindeki “y” sesinin daraltıcı etkisini fark eder.
          • Ne yapmak istediği ile ilgili soruları yanıtlar.
          • Nereye gitmek istediğini ifade eder.
          • Konuşmalarında ünsüz yumuşamasına dikkat eder.
          Okuma
          • Basit talimatları okur. (okul, sınıf kuralları gibi)
          • Bir kişinin yaptığı günlük işleri anlatan kısa bir metni okur.
          • Günlük konularla ilgili verilen bir metne ait soruların yanıtlarını metinden seçer.
          Yazma
          • Günlük konularla ilgili kısa cümleler yazar.
          • Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar.
          • Verilen bir cümledeki boşluklara uygun hâl eklerini yazar.